Dunay-féle beszédközpontú angol tanulási módszer -
100% beszéd, 0% könyv
A Speak! Nyelviskola a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszerrel, egy strukturált (rendszerezett, logikusan felépített), saját fejlesztésű beszédközpontú rendszerrel segít felnőtteknek leküzdeni a beszédblokkokat, hogy magabiztosan kommunikáljanak valós élethelyzetekben.
Nem mersz megszólalni angolul?
-
Sokan hosszú évekig tanulttak, mégsem megy nekik a beszéd?
-
Sokan szenvednek az angoltanulással és úgy érzik, hogy nekik ez egyszerűen nem megy?
-
Sokan már sokszor belevágtak és rengeteg időt és pénzt öltek bele, de mégsem értek el sikert?
-
Sokan úgy érzik, hogy a nyelvérzékükkel lehet a gond?
Dunay Péter vagyok és több, mint 25 éve foglalkozom nyelvtanítással. Több tízezer angolóra tapasztalatával a hátam mögött teljes meggyőződéssel ki merem jelenteni, hogy 10-ből 8 ember azért nem tud megszólalni angolul, mert soha nem beszélt eleget.
Nevemet adtam a Dunay-féle beszédközpontú angol tanulási módszerhez, a 100% beszéd, 0% könyvhöz, amellyel hitem szerint a leggyorsabban és leghatékonyabban lehet megtanulni angolul. Ez a módszer egy végtelenül egyszerű alapelvre épül: Angolul beszélni csak beszéd közben lehet megtanulni.
Miért nem működik a túl sok elmélet? Mert megöli a gyakorlatot és csomót köt az emberek nyelvére.
A sok beszéd viszont:
-
Feloldja a megszólalástól való félelmet
-
Biztonságos, védett és támogató környezetben segít megtenni az “első lépéseket”
-
A tanulási folyamat során végig fogja az ember kezét
A Speak! Nyelviskolát a Dunay-féle beszédközpontú angol tanulási módszerre építettük fel, és 2014 óta több mint 5000 embert tanítottunk meg angolul ezzel a módszerrel melynek alapja a beszédidő növelése.
Miért van erre szükség? Mert minél többet beszél valaki és beszélnek hozzá a társai, annál gyorsabban válik magabiztos kommunikátorrá.
Ahogy gyerekként mindenki a saját anyanyelvét, úgy az angolt is párbeszédeken és nem nyelvtankönyveken vagy helyesírási szabályzaton keresztül fogja megtanulni.
Ezt a módszert már mindenki használta és sikeres lett vele, hiszen magyarul tökéletesen beszél. Mindent megért és képes elmondani. Miért ne alkalmaznák ugyanazt a módszert, ami egyszer már bevált?
Mi így tanítjuk angolul az embereket:
-
Sokat beszélve
-
Tankönyvek nélkül
-
Gyakorlatiasan
Mivel az én és a csapatom küldetése az, hogy megtanítsuk angolul beszélni Magyarországot.
A módszer eredete és története
A 100% beszéd, 0% könyv módszer gyökerei a 20. századi Amerikáig nyúlnak vissza.
Az USA régóta fontos célpontja:
-
a bevándorlóknak
-
a vallási, faji, politikai üldözés elől menekülőknek
Az Egyesült Államok kormánya:
-
nem csak az illegális határátlépők feltartóztatására költött és költ ma is dollármilliárdokat
-
hanem a bevándorlók befogadására, integrációjára és képzésére is
Az 1950-es évektől Latin-Amerikából, nagy tömegben érkező, spanyolajkú bevándorlók és menekültek híresen rosszul, vagy egyáltalán nem beszéltek angolul.
A kormány ekkor úgy döntött, hogy szükség van egy olyan nyelvoktatási módszer kifejlesztésére amivel a lehető leghamarabb munkához lehet juttatni a latinokat, hogy elkezdhessék a saját amerikai álmuk megvalósítását
Így jött létre a 100% beszéd, 0% könyv módszer elődje:
-
a folyamatos beszédre
-
rengeteg gyakorlásra
épülő beszédcentrikus nyelvtanítási technológia
Ezeket az USA-ból származó alapokat fejlesztettem 20 éven keresztül Magyarországon miközben a diákjaimat magántanárként tanítottam angolul. 2013-ban alapítottam meg társammal a Speak! Nyelviskolát.
Közel 100 angolt tanító jelenlegi vagy korábbi munkatársam segítségével, kb. 2018. végére alakítottuk ki a 100 % beszéd 0 % könyv angol tanulási módszer mai rendszerét.
A módszerrel azokat a nyelvi készségeket fejlesztjük, amivel a legkönnyebben és leggyorsabban be tud valaki illeszkedni egy angolul beszélő környezetbe, amivel szabadon dolgozhat, tanulhat, utazhat és léphet kapcsolatba másokkal
És mindezt: angolul, gyomorgörcs és izzadó tenyér nélkül, bátran, nagy rutinnal.
Miben más a 100% beszéd, 0% könyv módszer a hagyományos nyelvtanulásnál?
A hagyományos nyelvoktatás elmélet és tankönyvközpontú. Az iskolai angolórák nem a beszédről, hanem:
-
igeidőkről
-
nyelvtani definíciókról
-
szótanulásról
szólnak.
Mit jelent ez a gyakorlatban?
-
Rengeteg elmélet
-
Minimális gyakorlat
-
Síri csendben olvasott szövegek
-
Tesztfeladatok garmadája
-
Fogalmazások
-
Szódolgozatok tucatjai
Egy hagyományos, 45 perces angolórán jó, ha 2 perc jut a beszédre, emiatt beszélni és a beszélt szöveget megérteni csak kevesen tudnak.
Mi megfordítottuk az elmélet és a gyakorlat, az írás és a beszéd arányát
Nálunk az órán:
-
90 %-ban beszéd / gyakorlás van
-
10 % az elmélet / írás
-
Nem használunk tankönyveket
-
Nem használunk tesztfüzeteket
mert ezekből nem lehet gyorsan és hatékonyan megtanulni angolul.
Az órákon nincs nyelvészkedés, igazi párbeszédek zajlanak, valódi emberek között. Tankönyvízű magyarázatok helyett rengeteg gyakorlás és kommunikáció van.
Mire fókuszálunk?
Elsőként nem a tökéletességre, hanem a folyamatos mondatalkotásra hajtunk, mert csak sok gyakorlással csiszolható hibamentesre a kommunikáció.
Nem mi beszélünk, hanem a diákjaink, ezért nem a tanáraink angolja lesz jobb, hanem a tanulóké. Nem csinálunk az órákon olyan feladatokat, amit otthon, egyedül is el lehet végezni. A diákjaink azért fizetnek, hogy angolul beszélni tanítsuk meg őket, ezt pedig csak sokat beszélve lehet.
Hogyan tanítunk?
-
Nyelvtani definíciók helyett azonnal használható mondatokat, nyelvtani szerkezeteket tanítunk.
-
A szavakat nem önmagukban, hanem komplett kifejezésekben adjuk át.
-
A saját fejlesztésű tananyagunk hétköznapi témák köré épül.
Mindenkit a tudásának megfelelő tudásszinten tanítunk. „Kezdő úszóknak” nem Hosszú Katinka edzéstervét adjuk, amibe belehal (vagy fordítva, amivel halálra unja magát valaki az órákon).
Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer
vs.
hagyományos nyelviskolai módszer
Szempont |
Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer |
Hagyományos nyelviskola |
|
Fókusz |
Aktív beszédkészség és kommunikáció |
Nyelvtani elmélet és tankönyvi tananyag |
|
Órai arányok |
~90% beszéd / 10% elmélet |
Többségében elmélet és írás |
|
Beszédidő egy főre |
Magas, tudatosan növelt |
Alacsony, gyakran minimális |
|
Tankönyvhasználat |
Nincs tankönyv és tesztfüzet |
Tankönyv és munkafüzet központú |
|
Tanulási módszer |
Párbeszédeken és gyakorláson alapul |
Definíciók, szabályok és feladatlapok |
|
Hibakezelés |
Folyamatos beszéd + javítás gyakorlás közben |
Gyakran írásbeli javítás, tesztalapú értékelés |
|
Mondatalkotás |
Azonnali, aktív mondatépítés |
Szabálytanulás utáni alkalmazás |
|
Szókincs tanítás |
Komplett kifejezésekben |
Egyedi szavak és szólisták |
|
Cél |
Használható, spontán beszéd |
Vizsga- vagy tankönyvi haladás |
|
Tanulói szerep |
A diák beszél a legtöbbet |
A tanár magyaráz, a diák hallgat |
Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer
| Fókusz |
|---|
| ✅ Aktív beszédkészség és kommunikáció |
| Órai arányok |
|---|
| ✅ ~90% beszéd / 10% elmélet |
| Beszédidő egy főre |
|---|
| ✅ Magas, tudatosan növelt |
| Tankönyvhasználat |
|---|
| ✅ Nincs tankönyv és tesztfüzet |
| Tanulási módszer |
|---|
| ✅ Párbeszédeken és gyakorláson alapul |
| Hibakezelés |
|---|
| ✅ Folyamatos beszéd + javítás gyakorlás közben |
| Mondatalkotás |
|---|
| ✅ Azonnali, aktív mondatépítés |
| Szókincs tanítás |
|---|
| ✅ Komplett kifejezésekben |
| Cél |
|---|
| ✅ Használható, spontán beszéd |
| Tanulói szerep |
|---|
| ✅ A diák beszél a legtöbbet |
Hagyományos nyelviskolai módszer
| Fókusz |
|---|
| ❌ Nyelvtani elmélet és tankönyvi tananyag |
| Órai arányok |
|---|
| ❌ Többségében elmélet és írás |
| Beszédidő egy főre |
|---|
| ❌ Alacsony, gyakran minimális |
| Tankönyvhasználat |
|---|
| ❌ Tankönyv és munkafüzet központú |
| Tanulási módszer |
|---|
| ❌ Definíciók, szabályok és feladatlapok |
| Hibakezelés |
|---|
| ❌ Gyakran írásbeli javítás, tesztalapú értékelés |
| Mondatalkotás |
|---|
| ❌ Szabálytanulás utáni alkalmazás |
| Szókincs tanítás |
|---|
| ❌ Egyedi szavak és szólisták |
| Cél |
|---|
| ❌ Vizsga- vagy tankönyvi haladás |
| Tanulói szerep |
|---|
| ❌ A tanár magyaráz, a diák hallgat |
100% beszédidő az órákon
Az órák döntő része aktív kommunikációra és gyakorlásra épül.
17 egymásra épülő szint
Strukturált rendszer, amely lépésről lépésre fejleszti a beszédkészséget.
1 modul ≈ 30 tanóra
Mérhető, átlátható haladás.
Heti ajánlott 2–4 óra tanulás
Fenntartható tempó munka vagy család mellett is.
45 perces órák
Fókuszált, intenzív gyakorlási egységek.
100% angol nyelvhasználat
Valós kommunikáció, nem tankönyvi szituációk.
Kinek való a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer és kinek nem?
Kinek való
- Olyan felnőtteknek, akik már tanultak angolul, de nem mernek megszólalni.
- Akik értik az angolt, de nem tudják aktívan használni.
- Akik rendszeresen, heti 2–4 órát hajlandóak gyakorlásra szánni.
- Akik szeretnék leküzdeni a beszédszorongást.
- Akik valóban használható, beszélt angoltudást szeretnének.
- Akik munka, vizsga vagy külföldi környezet miatt aktív kommunikációra készülnek.
- Akik elfogadják, hogy a fejlődés rendszeres gyakorlással történik.
Kinek nem való
- Akik gyors, erőfeszítés nélküli „csodamódszert” keresnek.
- Akik kizárólag nyelvtani szabályokat és elméleti magyarázatokat szeretnének tanulni.
- Akik nem tudnak vagy nem akarnak időt szánni a gyakorlásra.
- Akik nem hajlandóak megszólalni és aktívan részt venni az órákon.
- Akik csak írásbeli tesztekre vagy nyelvtani definíciókra szeretnének fókuszálni.
- Akik kizárólag tankönyvből, egyéni tempóban, interakció nélkül szeretnének tanulni.
- Akik azonnali eredményt várnak.
5000+ végzett tanuló
2013 óta több ezer felnőtt épített aktív beszédkészséget a módszerrel.
közel 300 aktív hallgató jelenleg
Folyamatos működés és élő közösség.
2013 óta működő rendszer
Több mint egy évtizedes tapasztalat.
25+ év szakmai tapasztalat
Dunay Péter több évtizedes nyelvtanítási háttérrel.
581 értékelés
Valós visszajelzések a tanulóktól.
4,8 / 5 átlagértékelés
Magas elégedettségi mutató.
Gyakran ismételt kérdések a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszerről
Mit jelent pontosan a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer?
Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer egy beszédközpontú angoltanulási rendszer, ahol az órák döntő része aktív kommunikációra épül. A hangsúly a folyamatos mondatalkotáson, párbeszédeken és gyakorláson van, nem tankönyvi magyarázatokon. A cél az aktív, használható beszédkészség kialakítása.
Teljesen kimarad a nyelvtan az órákból?
Nem marad ki, de nem elméleti definíciók formájában jelenik meg. A nyelvtani szerkezeteket azonnal használható mondatokon és kifejezéseken keresztül tanítjuk. A fókusz a gyakorlati alkalmazáson van, nem a szabályok bemagolásán.
Kezdőknek is működik a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer?
A módszer hatékonyan működik kezdőknek és azoknak is, akik már tanultak angolul, de nem tudják aktívan használni. A tanítás mindig a tudásszintnek megfelelően történik. A cél az, hogy mindenki a saját szintjéről indulva építse fel a beszédkészségét.
Miért fontos a beszédidő növelése?
Minél többet beszél egy ember, annál gyorsabban fejlődik az aktív nyelvhasználata. A hagyományos órákon gyakran minimális idő jut a megszólalásra, ami lassítja a fejlődést. A módszer alapja az egy főre eső beszédidő tudatos növelése.
Mennyi idő szükséges a fejlődéshez?
A fejlődés üteme egyéni, de a rendszeresség kulcsfontosságú. A legtöbb tanuló heti 2 - 4 óra következetes gyakorlással már néhány hónap után érezhető változást tapasztal és magabiztosabb, amikor meg kell szólalni angolul.
Miben különbözik a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer a hagyományos nyelvoktatástól?
A hagyományos nyelvoktatás elmélet- és tankönyv központú. Ezzel szemben a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer az aktív kommunikációt helyezi középpontba. Az órák nagy része párbeszéd és gyakorlás, nem tesztfeladat vagy írásbeli feladat.
Mi történik, ha hibázik valaki beszéd közben?
A hibázás a tanulási folyamat természetes része. A módszer célja nem az azonnali tökéletesség, hanem a folyamatos megszólalás és a fokozatos javulás. A biztonságos, támogató környezet segít abban, hogy a hibákból tanulva magabiztosabbá váljon a diák.
Hol találkozhattál velünk a médiában?
