Dunay-féle beszédközpontú angol tanulási módszer -
100% beszéd, 0% könyv
A Speak! Nyelviskola a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszerrel, saját fejlesztésű, egymásra épülő beszédgyakorlatokkal segít főleg a felnőtteknek leküzdeni a beszédblokkokat, hogy ne csak értsék az angolt, hanem gyorsan, magabiztosan és önállóan használják is valós élethelyzetekben.
Nem mersz megszólalni angolul?
-
Sokan hosszú évekig tanulttak, mégsem megy nekik a beszéd?
-
Sokan szenvednek az angoltanulással és úgy érzik, hogy nekik ez egyszerűen nem megy?
-
Sokan már sokszor belevágtak és rengeteg időt és pénzt öltek bele, de mégsem értek el sikert?
-
Sokan úgy érzik, hogy a nyelvérzékükkel lehet a gond?
Dunay Péter vagyok és több, mint 25 éve foglalkozom nyelvtanítással. Több tízezer angolóra tapasztalatával a hátam mögött teljes meggyőződéssel ki merem jelenteni, hogy 10-ből 8 ember azért nem tud megszólalni angolul, mert soha nem beszélt eleget.
Nevemet adtam a Dunay-féle beszédközpontú angol tanulási módszerhez, a 100% beszéd, 0% könyvhöz, amellyel hitem szerint a leggyorsabban és leghatékonyabban lehet megtanulni angolul. Ez a módszer egy végtelenül egyszerű alapelvre épül: Angolul beszélni csak beszéd közben lehet megtanulni.
Miért nem működik a túl sok elmélet? Mert elveszi az időt a gyakorlástól,
és amikor meg kell szólalni, csomót köt az ember nyelvére.
A sok beszéd viszont:
-
Feloldja a megszólalástól való félelmet
-
Biztonságos, védett és támogató környezetben segít megtenni az “első lépéseket”
-
A tanulási folyamat során végig fogja az ember kezét
A Speak! Nyelviskolát a Dunay-féle beszédközpontú angol tanulási módszerre építettük fel, és 2014 óta több mint 5000 embert tanítottunk meg angolul ezzel a módszerrel melynek alapja a beszédidő növelése.
Miért van erre szükség? Mert minél többet beszél valaki és beszélnek hozzá a társai, annál gyorsabban válik magabiztos kommunikátorrá.
Ahogy gyerekként mindenki a saját anyanyelvét, úgy az angolt is párbeszédeken és nem nyelvtankönyveken vagy helyesírási szabályzaton keresztül fogja megtanulni.
Ezt a módszert már mindenki használta és sikeres lett vele, hiszen magyarul tökéletesen beszél. Mindent megért és képes elmondani. Miért ne alkalmaznák ugyanazt a módszert, ami egyszer már bevált?
Mi így tanítjuk angolul az embereket:
-
Sokat beszélve
-
Tankönyvek nélkül
-
Gyakorlatiasan
Mivel az én és a csapatom küldetése az, hogy megtanítsuk angolul beszélni Magyarországot.
A módszer eredete és története
A 100% beszéd, 0% könyv módszer gyökerei a 20. századi Amerikáig nyúlnak vissza.
Az USA régóta fontos célpontja:
-
a bevándorlóknak
-
a vallási, faji, politikai üldözés elől menekülőknek
Az Egyesült Államok kormánya:
-
nem csak az illegális határátlépők feltartóztatására költött és költ ma is dollármilliárdokat
-
hanem a bevándorlók befogadására, integrációjára és képzésére is
Az 1950-es évektől Latin-Amerikából, nagy tömegben érkező, spanyolajkú bevándorlók és menekültek híresen rosszul, vagy egyáltalán nem beszéltek angolul.
A kormány ekkor úgy döntött, hogy szükség van egy olyan nyelvoktatási módszer kifejlesztésére amivel a lehető leghamarabb munkához lehet juttatni a latinokat, hogy elkezdhessék a saját amerikai álmuk megvalósítását
Így jött létre a 100% beszéd, 0% könyv módszer elődje:
-
a folyamatos beszédre
-
rengeteg gyakorlásra
épülő beszédcentrikus nyelvtanítási technológia
Ezeket az USA-ból származó alapokat fejlesztettem 20 éven keresztül Magyarországon miközben a diákjaimat magántanárként tanítottam angolul. 2013-ban alapítottam meg társammal a Speak! Nyelviskolát.
Közel 100 angolt tanító jelenlegi vagy korábbi munkatársam segítségével, kb. 2018. végére alakítottuk ki a 100 % beszéd 0 % könyv angol tanulási módszer mai rendszerét.
A módszerrel azokat a nyelvi készségeket fejlesztjük, amivel a legkönnyebben és leggyorsabban be tud valaki illeszkedni egy angolul beszélő környezetbe, amivel szabadon dolgozhat, tanulhat, utazhat és léphet kapcsolatba másokkal
És mindezt: angolul, gyomorgörcs és izzadó tenyér nélkül, bátran, nagy rutinnal.
Miben más a 100% beszéd, 0% könyv módszer a hagyományos nyelvtanulásnál?
A hagyományos nyelvoktatás elmélet és tankönyvközpontú. Az iskolai angolórák nem a beszédről, hanem:
-
igeidőkről
-
nyelvtani definíciókról
-
szótanulásról
szólnak.
Mit jelent ez a gyakorlatban?
-
Rengeteg elmélet
-
Minimális gyakorlat
-
Síri csendben olvasott szövegek
-
Tesztfeladatok garmadája
-
Fogalmazások
-
Szódolgozatok tucatjai
Egy hagyományos, 45 perces angolórán jó, ha 2 perc jut a beszédre, emiatt beszélni és a beszélt szöveget megérteni csak kevesen tudnak.
Mi megfordítottuk az elmélet és a gyakorlat, az írás és a beszéd arányát
Nálunk az órán:
-
90% beszéd és gyakorlás
-
10% magyarázat és írás
-
Nem használunk tankönyveket.
-
Nem töltünk ki tesztfüzeteket.
- És nem töltjük az órát hosszú nyelvtani magyarázatokkal.
Mert angolul beszélni elsősorban beszéd közben lehet megtanulni.
Ez azonban nem azt jelenti, hogy az órákon csak beszélgetünk.
A tanár tudatosan felépített, egymásra épülő beszédgyakorlatokkal vezeti végig a diákot az órán. Kérdez, javít, gyakoroltat és ismételtet, hogy a megtanult szavak és mondatok ne csak ismerősek legyenek, hanem beszéd közben gyorsan és magabiztosan elő is jöjjenek.
Kevesebb elmélet. Több gyakorlás.
Nem beszélgetés, hanem beszédtanulás.
Mire fókuszálunk?
Elsőként nem a tökéletességre, hanem a folyamatos mondatalkotásra hajtunk, mert csak sok gyakorlással csiszolható hibamentesre a kommunikáció.
Nem mi beszélünk, hanem a diákjaink, ezért nem a tanáraink angolja lesz jobb, hanem a tanulóké. Nem csinálunk az órákon olyan feladatokat, amit otthon, egyedül is el lehet végezni. A diákjaink azért fizetnek, hogy angolul beszélni tanítsuk meg őket, ezt pedig csak sokat beszélve lehet.
Hogyan tanítunk?
-
Nem nyelvtani szabályokat magoltatunk.
Helyettük olyan mondatokat és mondatmintákat tanítunk és gyakoroltatunk, amelyeket a diák rögtön használni tud beszéd közben. -
Nem különálló szavakat tanítunk.
A szavakat kifejezésekben és mondatokban gyakoroljuk, hogy könnyebb legyen őket előhívni és használni. -
Olyan angolt tanítunk, amire a való életben szükség van.
Saját fejlesztésű tananyagunk hétköznapi témákra és valódi élethelyzetekre épül. - Mindenki a saját tudásszintjének megfelelően halad.
Egy kezdő úszónak sem Hosszú Katinka edzéstervét adják. Túl nehéz lenne. Egy gyakorlott úszót pedig nem azzal fejlesztenek, hogy újra és újra a vízhez szoktatják. Az angoltanulásnál ugyanez a helyzet: akkor lehet jól fejlődni, ha a feladatok kihívást jelentenek, de teljesíthetők.
Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer
vs.
hagyományos nyelviskolai módszer
A 100% beszéd, 0% könyv nem kötetlen beszélgetést jelent, hanem tudatosan felépített, egymásra épülő beszédgyakorlatokat.
Szempont |
Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer |
Hagyományos nyelvoktatás |
Fókusz |
A beszédkészség fejlesztése |
A nyelvtan és a nyelvi készségek együttes fejlesztése |
|
Órai arányok |
~90% beszéd és gyakorlás / 10% magyarázat és írás |
Több magyarázat, olvasás, írás és feladatmegoldás |
|
Beszédidő |
A diák az óra jelentős részében beszél |
A beszéd több órai tevékenység között oszlik meg |
|
Tankönyv |
Nincs tankönyv és tesztfüzet |
Jellemzően tankönyvre és munkafüzetre épül |
|
Gyakrolás |
Egymásra épülő, célzott beszédgyakorlatok |
Írásbeli és szóbeli feladatok vegyesen |
|
Nylevtan |
A szabályokat használat közben tanuljuk és gyakoroljuk |
A szabály magyarázatát gyakran feladatok követik |
|
Hibajavítás |
Javítás és azonnali újragyakorlás beszéd közben |
Szóbeli és írásbeli hibajavítás |
|
Mondatalkotás |
Sok ismétléssel egyre gyorsabb és önállóbb válaszadás |
A tanult szabályok alkalmazása különböző feladatokban |
|
Szókincs |
Szavak helyett használható kifejezések és mondatok |
Szavak, kifejezések és szövegek tanulása |
|
Tanuló szerepe |
A diák beszél és gyakorol a legtöbbet |
A tanár magyarázata és a diák feladatai váltják egymást |
|
Cél |
Gyors, önálló és magabiztos kommunikáció |
Általános nyelvtudás és/vagy vizsgára való felkészülés |
Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer
| Fókusz |
|---|
| ✅ A beszédkészség fejlesztése |
| Órai arányok |
|---|
| ✅ ~90% beszéd és gyakorlás / 10% magyarázat és írás |
| Beszédidő |
|---|
| ✅ A diák az óra jelentős részében beszél |
| Tankönyv |
|---|
| ✅ Nincs tankönyv és tesztfüzet |
| Gyakorlás |
|---|
| ✅ Egymásra épülő, célzott beszédgyakorlatok |
| Nylevtan |
|---|
| ✅ A szabályokat használat közben tanuljuk és gyakoroljuk |
| Hibajavítás |
|---|
| ✅ Javítás és azonnali újragyakorlás beszéd közben |
| Mondatalkotás |
|---|
| ✅ Sok ismétléssel egyre gyorsabb és önállóbb válaszadás |
| Szókincs |
|---|
| ✅ Szavak helyett használható kifejezések és mondatok |
| Tanuló szerepe |
|---|
| ✅ A diák beszél és gyakorol a legtöbbet |
| Szókincs |
| ✅ Gyors, önálló és magabiztos kommunikáció |
Hagyományos nyelviskolai módszer
| Fókusz |
|---|
| ❌ A nyelvtan és a nyelvi készségek együttes fejlesztése |
| Órai arányok |
|---|
| ❌ Több magyarázat, olvasás, írás és feladatmegoldás |
| Beszédidő |
|---|
| ❌ A beszéd több órai tevékenység között oszlik meg |
| Tankönyv |
|---|
| ❌ Jellemzően tankönyvre és munkafüzetre épül |
| Gyakorlás |
|---|
| ❌ Írásbeli és szóbeli feladatok vegyesen |
| Nyelvtan |
|---|
| ❌ A szabály magyarázatát gyakran feladatok követik |
| Hibajavítás |
|---|
| ❌ Szóbeli és írásbeli hibajavítás |
| Mondatalkotás |
|---|
| ❌ A tanult szabályok alkalmazása különböző feladatokban |
| Szókincs |
|---|
| ❌ Szavak, kifejezések és szövegek tanulása |
| Tanuló szerep |
|---|
| ❌ A tanár magyarázata és a diák feladatai váltják egymást |
| Cél |
| ❌ Általános nyelvtudás és/vagy vizsgára való felkészülés |
90% beszéd és gyakorlás
Az óra döntő részében a diák beszél, válaszol és célzottan gyakorol.
17 egymásra épülő szint
Lépésről lépésre felépített rendszer, amely folyamatosan fejleszti a beszédkészséget.
1 szint ≈ 30 tanóra
Jól követhető haladás, világos célokkal és mérföldkövekkel.
Heti 2–4 óra ajánlott
Rendszeres fejlődés, munka és család mellett is tartható tempóban.
45 perces magánórák
Intenzív, személyre szabott gyakorlás, ahol a tanár végig a diák fejlődésére figyel.
100% angol nyelvhasználat
Az angolt nem magyarázzuk, hanem használjuk: kérdezünk, válaszolunk, mondatokat építünk, ismétlünk és gyakorolunk.
Kinek való a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer és kinek nem?
Kinek való
- Olyan felnőtteknek, akik már tanultak angolul, de nem mernek megszólalni.
- Akik értik az angolt, de nem tudják aktívan használni.
- Akik rendszeresen, heti 2–4 órát hajlandóak gyakorlásra szánni.
- Akik szeretnék leküzdeni a beszédszorongást.
- Akik valóban használható, beszélt angoltudást szeretnének.
- Akik munka, vizsga vagy külföldi környezet miatt aktív kommunikációra készülnek.
- Akik elfogadják, hogy a fejlődés rendszeres gyakorlással történik.
Kinek nem való
- Akik gyors, erőfeszítés nélküli „csodamódszert” keresnek.
- Akik kizárólag nyelvtani szabályokat és elméleti magyarázatokat szeretnének tanulni.
- Akik nem tudnak vagy nem akarnak időt szánni a gyakorlásra.
- Akik nem hajlandóak megszólalni és aktívan részt venni az órákon.
- Akik csak írásbeli tesztekre vagy nyelvtani definíciókra szeretnének fókuszálni.
- Akik kizárólag tankönyvből, egyéni tempóban, interakció nélkül szeretnének tanulni.
- Akik azonnali eredményt várnak.
5000+ végzett tanuló
2013 óta több ezer felnőtt épített aktív beszédkészséget a módszerrel.
közel 300 aktív hallgató jelenleg
Folyamatos működés és élő közösség.
2013 óta működő rendszer
Több mint egy évtizedes tapasztalat.
25+ év szakmai tapasztalat
Dunay Péter több évtizedes nyelvtanítási háttérrel.
581 értékelés
Valós visszajelzések a tanulóktól.
4,8 / 5 átlagértékelés
Magas elégedettségi mutató.
Gyakran ismételt kérdések a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszerről
Mit jelent pontosan a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer?
A Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer egy saját fejlesztésű, egymásra épülő gyakorlatokból felépített angoltanulási rendszer, amelyben a diák az óra döntő részében beszél és gyakorol.
Nem kötetlen beszélgetésről van szó. A tanár célzott beszédgyakorlatokkal, kérdésekkel, ismétléssel és folyamatos javítással segít abban, hogy a diák egyre gyorsabban és önállóbban tudjon angol mondatokat alkotni.
A cél, hogy a megtanult szavak és mondatok ne csak ismerősek legyenek, hanem beszéd közben automatikusan elő is jöjjenek, és a diák magabiztosan tudja használni az angolt valós élethelyzetekben.
Teljesen kimarad a nyelvtan az órákból?
Nem. A nyelvtant is megtanítjuk, csak másképp.
Hosszú magyarázatok és szabályok bemagolása helyett olyan mondatokon keresztül tanítjuk és gyakoroljuk, amelyeket a diák rögtön használni tud.
A cél nem az, hogy valaki el tudja mondani a nyelvtani szabályt, hanem az, hogy beszéd közben gondolkodás nélkül, helyesen tudja használni.
Kezdőknek is működik a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer?
Igen. A módszer kezdőknek és újrakezdőknek is működik.
Nem kell tudnod angolul beszélni ahhoz, hogy elkezdhesd. Mindig a jelenlegi tudásszintedről indulunk, és olyan szavakat, kifejezéseket és mondatokat tanítunk és gyakoroltatunk, amelyeket már az első óráktól használni tudsz.
Ahogy fejlődsz, a gyakorlatok is egyre összetettebbé válnak. Így lépésről lépésre építjük fel a beszédkészségedet, akár teljesen kezdőként, akár úgy érkezel, hogy sok mindent értesz angolul, de nehezen szólalsz meg.
Miért fontos, hogy sokat beszélj az órán?
Mert beszélni elsősorban beszéd közben lehet megtanulni.
Minél több mondatot alkotsz, minél többször keresed elő a megfelelő szavakat, és minél többször használod őket valódi helyzetekben, annál gyorsabban és magabiztosabban fogsz megszólalni.
Ezért nálunk nem a tanár beszél az óra nagy részében. A cél az, hogy te beszélj és gyakorolj minél többet, miközben a tanár kérdez, irányít, javít és segít.
Így az órán töltött idő valóban a beszédkészséged fejlesztésére megy.
Mennyi idő szükséges a fejlődéshez?
Ez függ a kiinduló tudásszinttől, a céltól és attól is, milyen rendszeresen tanulsz.
A tapasztalatunk szerint heti 2–4 óra rendszeres gyakorlással már néhány hónap alatt érezhető változás érhető el: könnyebben jutnak eszedbe a szavak, gyorsabban alkotsz mondatokat, és egyre magabiztosabban szólalsz meg angolul.
A tartós fejlődéshez azonban idő és rendszeresség kell. Nem néhány óra alatt szeretnénk látványos eredményt ígérni, hanem lépésről lépésre felépíteni egy valóban használható beszédkészséget.
Miben különbözik a Dunay-féle 100% beszéd, 0% könyv módszer a hagyományos nyelvoktatástól?
A hagyományos nyelvoktatásban a beszéd mellett általában nagyobb szerepet kap a tankönyv, a nyelvtani magyarázat, az olvasás, az írás és a feladatmegoldás.
Nálunk a tanulás középpontjában a beszéd gyakorlása áll. Az óra döntő részében a diák beszél: kérdésekre válaszol, mondatokat alkot, ismétel és célzott beszédgyakorlatokat végez.
Nem kötetlen beszélgetésről van szó, hanem saját fejlesztésű, tudatosan felépített, egymásra épülő gyakorlatokról, amelynek célja, hogy a diák egyre gyorsabban, önállóbban és magabiztosabban használja az angolt.
Mi történik, ha hibázik valaki beszéd közben?
Semmi baj – a hibázás a tanulás része.
A tanár kijavítja a hibát, majd segít a helyes mondatot újra elmondani és begyakorolni. Nem állítjuk meg minden hibánál hosszú magyarázatokkal a beszédet, hanem javítunk, gyakorolunk és megyünk tovább.
A cél nem az, hogy már az első pillanattól hibátlanul beszélj, hanem hogy egyre kevesebbet hibázz, egyre gyorsabban alkoss mondatokat, és egyre bátrabban szólalj meg angolul.
Hol találkozhattál velünk a médiában?
