25 éve foglalkozom nyelvtanítással. Több tízezer angolóra tapasztalatával a hátam mögött teljes meggyőződéssel ki merem jelenteni, hogy 10-ből 8 ember azért nem tud megszólalni angolul, mert soha nem beszélt eleget.

Dunay Péter vagyok, és a nevemet adtam ahhoz a módszerhez, amellyel hitem szerint a leggyorsabban és leghatékonyabban lehet megtanulni angolul.

Ez a módszer egy végtelenül egyszerű alapelvre épül: angolul beszélni csak beszéd közben lehet megtanulni.

A túl sok elmélet megöli a gyakorlatot és csomót köt a nyelvedre.

A sok beszéd viszont feloldja benned a megszólalástól való félelmet, hiszen biztonságos, védett és támogató környezetben segít megtenni az “első lépéseket” és a tanulási folyamat során végig fogja a kezed.

A Speak! Nyelviskolát a Dunay-féle beszédközpontú módszerre építettük fel, és 2014 óta közel 5000 embert tanítottunk meg angolul ezzel a módszerrel.

Módszerünk alapja, hogy az egy főre eső beszéd időt megnöveltük. Miért van erre szükség? Mert minél többet beszélsz (és minél többet beszélnek hozzád a társaid), annál gyorsabban válsz magabiztos kommunikátorrá. Ahogy gyerekként a saját anyanyelvedet, úgy az angolt is párbeszédeken és nem nyelvtankönyveken vagy helyesírási szabályzaton keresztül fogod megtanulni.

Magyarul tökéletesen beszélsz. Mindent megértesz és képes vagy elmondani. Miért ne alkalmaznád ugyanazt a módszert, ami egyszer már bevált? Mi így fogunk téged megtanítani angolul. Sokat beszélve, tankönyvek nélkül, gyakorlatiasan.

A magyar oktatás hagyományosan elméletközpontú, és ezalól az angol tanítás sem kivétel. Az iskolai angolórák nem a beszédről, hanem igeidőkről, nyelvtani definíciókról, és szótanulásról szólnak.

Rengeteg elmélet, minimális gyakorlat. Kolostori csendben olvasott szövegek, tesztfeladatok garmadája, fogalmazások és szódolgozatok tucatjai.

Ezért van az, hogy a négy alapkészség (írás, olvasás, hallás utáni értés, beszéd) közül a hagyományos nyelvoktatás csak az első kettőt képes érdemben fejleszteni.

Beszélni és a beszélt szöveget megérteni csak kevesen tudnak – többségüknek ehhez is több száz, vagy akár ezer órányi plusz gyakorlásra volt szüksége.

Mert a hagyományos módszerek nem csak a közoktatásban dominálnak, hanem a magántanításban, és a hagyományos nyelviskolákban. A tankönyv olyan „szent tehénné” vált, amit csak kevesen mernek megkérdőjelezni.

Mi megtettük és megfordítottuk az elmélet és a gyakorlat, az írás és a beszéd arányát.